农村留守儿童的成长,我们正在关注


“我特别喜欢这里的特殊课程,无论是学习知识还是玩得开心!”宝丰县星光文化艺术学院正在练习呼啦圈中六年级女孩陈菲尔的兴奋 (5月15日,“宝丰愿景”)近年来,随着城市化的深入发展,大多数农村村民都出去做生意或在城市工作与这些移民呆在家里的孩子成了受监护的留守儿童星光文化艺术学校的400多名儿童都是农村留守儿童留守儿童是社会弱势群体他们的学习和生活都依赖于老年人和缺乏知识老人们太爱他们的孩子了,他们甚至没有批评他们孩子犯的错误这种教育必然导致留守儿童对正确与错误思想的理解,这不利于他们未来道德行为的发展与此同时,由于代际教育的影响,一些留守儿童的性格发生了变化,学业成绩也有所下降他们逐渐厌恶学习,失去学习兴趣,并选择辍学由于年龄的原因,这些孩子过早离开学校 ,教育水平低,认知能力弱,极易受到坏人的教诲和诱惑留守儿童的增长与该国的未来有关关注留守儿童是我们每个人的责任学校也有必要对学生负责,对社会负责,并有效解决留守儿童的问题校园是孩子们学习的地方,孩子们在那里长大,孩子们在那里寻找伴侣并找到快乐除了正常的文化课外,星光文化艺术学校创建的“校园快乐”每天下午休息一小时,提供魔术,软陶和舞蹈等16种特殊课程,以引导孩子们的兴趣自由选择让留守儿童快乐地成长,不仅要尊重孩子的利益,还要引导孩子培养广泛的爱好 7.JPG(66 KB,下载次数:0)下载附件保存到相册2015-5-18 08:18上传6.JPG(81 KB,下载次数:0)下载附件保存到相册2015-5-18 08:
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